2013年國家公務員考試公共科目考試分為行測和申論，行測以客觀題為主，申論重在考察考生的語言組織能力、對事實和政治的把握能力以及結合所給材料分析整理能力，華圖公務員考試研究中心第一時間關注國家公務員局網站并及時更新歷年真題、資料及技巧。
對于定義判斷題時，我們往往強調找關鍵詞，即尋找概念的主體、客體、方式、原因、目的、條件等，然后，對比選項和關鍵信息，通過排除的方法，最后選定一個答案。然而，觀察近幾年的國考真題，出現了很多專業術語，這類題往往信息量大，比較抽象，選項的迷惑性比較強，很難通過關鍵信息去硬套。華圖公務員考試研究中心提醒各位考生，這類題需要我們跳出過去的慣性思維，注重對概念的理解。
對這類題應注意以下幾方面：
1、首先要理解概念，即理解概念的內涵，著重于概念的實質;
2、不要過度關注細節，要注重跳讀;
3、不要過分糾結于答案，因為答案的迷惑性很大，概念跟答案的匹配性不是很強。
接下來，華圖公務員考試研究中心通過2012年的幾道真題來強化下大家的解題思路。
(2012-91)群體極化指的是群體成員中存在的某一種傾向性，通過群體相互影響而使結果得到加強并趨于極端化，從而偏離某種合理性的現象。群體極化通常存在兩種情形，一種是使結果變得更為冒險甚至激進，稱為冒險偏移;一種是使結果變得更加保守，稱為謹慎偏移。根據上述定義，下列哪項中的現象不涉及群體極化?()
A.一部略帶瑕疵的電影在某網絡論壇被批駁得一無是處
B.經過表決，答辯委員會一致否決了某同學的博士論文答辯
C.對某人的不良行為，大家均保持沉默，這使得他氣焰更加囂張
D.足球比賽中甲隊因犯規被判點球，甲隊球迷表示極大不滿，并紛紛向場內投擲雜物
華圖公務員考試研究中心解析：“群體極化”是一個社會學的專業術語，給出了一個抽象的定義，選項則給出了幾個事例。對于這類題，若還是一門心思找主客體、限定詞，你會發現根本找不到答案。但你若是選擇快速跳讀，理解群體極化的內涵，那就比較好做了�！叭后w極化”的內涵就是群體的極端化，表現為兩種形式，一種是激進、一種是保守。明白了概念的實質，選項就很好解決了，A、C、D三項都是極端化表現，A、D屬于激進，C項屬于保守，B項則是一種正常的行為。答案自然是B項。
(2012-97)相對剝奪感是指人們在與那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群體做比較時，由價值期待和價值能力不一致的認知所產生的一種心理狀態。
根據上述定義，下列屬于相對剝奪感的是()。
A.參加學生會競選的人數比往年多了一倍，小燕感到競選的壓力更大了
B.王某從海外名校學成歸來，總覺得在單位里無法施展自己的才華和能力
C.小張經常出色地完成各項工作，項目組其他人認為小張就是喜歡表現自己
D.小楊原本認為自己的工作還不錯，但是參加同學聚會后，他覺得跟同學相比顯得沒有前途
華圖公務員考試研究中心解析：這也是個社會學的專業術語，概念非常抽象，從主客體和限定詞來判斷，A、B、C、D四個選項都符合。因此，我們只能從相對剝奪感的內涵去理解，相對剝奪感的實質是，通過比較產生的一種心理狀態。那你再看看四個選項，你會發現，A、B、C項都沒有比較，只有D項有比較，那自然就選擇了D項。同時對細節不要過度關注，比如價值期待和價值能力，這類詞，一般人弄不明白。
(2012-92)包容性增長即為倡導機會平等的增長，最基本的含義是公平合理地分享經濟增長。它涉及平等與公平的問題，尋求的是社會和經濟的協調發展及可持續發展，與單純追求經濟增長相對立。根據上述定義，下列哪項不涉及包容性增長?()
A.增進社會不同階層的相互理解，對各種社會矛盾增加容忍度
B.還田于海，退耕于林，延長禁捕期，對山林進行保護性封育
C.反對投資和貿易的地萬保護主義，提倡投資和貿易自由化
D.在發展經濟的同時充分重視社會保障體系的建立
華圖公務員考試研究中心解析：這是個經濟學的專業術語，主客體和限定詞在這里不起什么作用。這道題的關鍵是理解包容性增長的內涵，即理解 “公平合理地分享經濟增長。它涉及平等與公平的問題，尋求的是社會和經濟的協調發展及可持續發展。”該概念的實質是理解公平、平等、協調和可持續。C項屬于平等競爭;D項屬于經濟和社會的協調;A項屬于公平的范疇;B項屬于生態保護，不屬于包容性增長，自然，答案就是B項。
通過上述題型的解析，我們明白：專業術語題的重點在于理解其內涵和實質，而對于題中的細節可以選擇跳讀，同時，對于選項不要過分糾結，畢竟概念跟選項很難完全匹配。
